早上醒来,今天商城里有闪烁。
高中立体几何课外习题(1982年人教版)以一个桃李点的价格优惠出售,而且附送有赠品:一个保温杯和一袋茉莉花茶。
方新亭急忙将课外习题兑换出来看。
翻了几页后,大失所望。
60年代,世界范围内展开了“新数学运动”,以几何课程和教学改革为突破口。
1973年,美国的数学教育家克莱因(m。klein)发表了一本轰动一时的小册子,名叫《为什么琼尼不会加法》(《whyjohnnycantadd》)。
克莱因在这本小册子里,对“新数学运动”进行抨击,认为它是一场失败的运动。
“新数学运动”一方不肯认输,和克莱因争夺话语权。
这两方的争论渐渐涉及到了全世界的教育界,各国教育界忙着站队,发表自己到底支持哪一方。
往往是今年刚确定好用哪个教材,下半年就有人呼吁重新编写新教材。
老师不知该用什么教材教学。
这本课外习题就是争论下的产物,里面的很多内容都是相互矛盾的。
对他现在的教学没什么帮助。
不过却可以让他熟悉现在的教学进度。
他不再想习题的事情,去做早饭。
小空也醒了,从树上荡下来,冲着方新亭吱吱叫了两声。
昨天被方新亭撸了两下,也算是缓和了它与方新亭的关系。
今天肯主动打招呼。
早自习,学生们很兴奋,叽叽喳喳的在议论着。
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