不知不觉间，下课铃响，一堂数学课结束了。
老师们意犹未尽的走出班级。
“听方教授讲课就是有意思，他总是会把身边的一切结合到数学知识里教学生。”
“学生们的思维也很活跃，抢答氛围很足。”
“课堂气氛活跃，学生们的兴趣就会被调动，会不知不觉的参与到课堂里。我觉得这一点，是我们最应该学习的。”
老师们一路讨论着回到培训中心的办公室里，开始整理这一堂课的笔记。
一个老师看到周任愁眉苦脸，关切地问他：“周老师，听课还是很吃力吗？”
周任苦笑着点头：“我只上了几年小学，听初中的课程已经很吃力了。不过还好，方老师的课印象很深，我慢慢整理着，能慢慢理解。”
“其实，我也有点吃力。”这个老师宽慰周任，“每次都要课后整理一下，才能理解。”
“听得吃力，才要更加认真的学啊。”周任哈哈一笑，“不说了，我整理笔记了。”
这个老师笑着点头：“周老师加油。”也开始整理笔记。
方新亭打开办公室的门，就见到身后跟着唐梓豪，笑了：“是来量玻璃翠花盆的吗？”
唐梓豪点头：“对！要先量一下，然后才可以算出来，班里派我做代表。”