“自17世纪近代数学产生以来，函数的概念一直处于数学的核心位置，数学和科学的绝大部分都与函数内容有关。”
“请同学们根据本次小组对抗赛写一篇组内实习文章，每个小组一篇，组内成员合作写。”
“主要内容要围绕在了解函数形成和发展的历史。”
“体验合作学习的方式。”
“同时，你们每个小组要相互出题，最低不能低于十道题。”
“实习文章必须严谨！凡有引用之处，务必标明出处。”
写完这几行字，方新亭把粉笔放到黑板下面，转头笑盈盈地看着学生们：
“本次实习文章，是你们进入高中生涯之后的第一篇论文形式的文章！我会从中挑出最好的三篇，发表到咱们的通讯社上。”
听到能发表，原本一脸呆滞的学生们终于鲜活起来，却忽视了方新亭只给发表三篇。
也就注定了只有三个小组的文章能发表。
如果不努力，就会沦为那个不能被发表文章的小组。
“哇，真的能发表到通讯社上吗？这太棒了！”
发表到通讯社上，就等于被全校学生围观。
这种荣誉感和被人注视的感觉，哪个少年不喜欢？
很多原本有抱怨的学生此时也聚精会神的开始抄写黑板上的作业内容。
“我要补充两点，第一，如果采用英文写作的方式，我会倾斜加分。”
“第二，对抗赛是自由对抗，你们可以在本小组的实习文章中对其他三个小组进行驳斥，同时阐述己方的观点。”
方新亭说到这里，收起东西：“下课！”