第20章

回到正事上，第二步要实验的是，究竟是因为改变的事情太小（合唱比赛上不上台也没关系），还是事情的性质没有变（最终都是没上台，不同的只是病因），导致未来毫无变化呢？

“看起来只能告诉我期中考试作文题了呢。”

“看不出为什么‘只能’。”

“事先知道作文题，我的作文就可以得满分，被大家认为写作很有天赋，一直受到鼓励，一直写下去。你那边大概就会从演员变成作家了。”

溪川在胡说八道这个领域里，自圆其说指数可以打满分。

“就算没有事先知道作文题，当时作文也得了满分，不过大家好像并没有认为我写作很有天赋，倒是都觉得我运气很好。回想起来，到底是为什么呢？”

这还想不明白为什么吗？

当然是因为作文作业你十次有九次都偷懒没写。

每次都交空白作业本怎么让大家感受到你有天赋啊？

“这样的话就告诉我作文题，来看看会不会得不了满分吧？”

但是这个实验方案对未来又有什么帮助呢？

“滚蛋。”

看起来似乎又有一点帮助，未来的那位可以在不断拒绝中成长为坚定果断的人。

就这样，溪川最期待的期中考试过去了。虽然不知道作文考题，但她也得了满分，周围人都认为这是狗屎运的一种体现。

另外令人遗憾的是，她忙于看上个星期为了洗头而错过的电视剧重播，大大减少了考前背单词的时间，英语刚好89分，差一分没有及格，全班就她一个不及格，被英语老师当众痛批。获得满分作文的激烈程度与之相比根本算不得什么，其他人很快就只记得她英语不及格，不记得她得过满分作文了。