她喜欢去公园吗？乔安娜问。
苏珊手忙脚乱地整理着布袋里的资料，她根本没有去过，不过相信我她一定会喜欢的。然后咔关上门去忙了。
乔安娜老师开始用图画和文字的形式教她认识事物名称，乔安娜就问：你想去公园喂鸭子吗？我们收拾背包吧。包呢？丽碧终于回应她了，就用手做出挤橙子的动作。
那我们来给你弄点橙汁吧。
然后她们骑上自行车，一起喂鸭子、一起游泳、一起学手语。渐渐地她俩都成了彼此亲密无间的伙伴。日影下，照耀着她们嬉戏玩耍的身影，倚着树背靠背交流，有时到聋哑人餐厅学习
直到有一天
乔安娜来又来到了他们家，只有丽碧和她打招呼，剩下的其他人默不作声转身走到厨房。苏珊和丽碧再见时吻了她，但是她明显是躲开了，女儿竟那么厌恶妈妈。
但苏珊又回来了：真不能走，忘记拿那讨厌的钱包了！
屋外的植物随风摆动。乔安娜匆匆走出屋外，对着车里的丽碧的奶奶说：你好，我是来照顾丽碧的。
可乔安娜似乎有点失望，连本应最爱孙子孙女的祖母都不爱丽碧。
大清早，他们把丽碧带到车上，前方的道路很迷茫，那是黑暗的方向。丽碧呆呆地望着车窗外灰蒙蒙的天空，雾越来越大，乔安娜也愈来愈着急，赶到那栋孤零零的别墅时，门还开着，人却不在了。
学校里，同学们都穿着黑色校服，听着老师听写：第一个，那儿；第二个，听见虽说的是听见，丽碧却是个聋哑孩子，因为上天注定了她毫无希望的命运。
乔安娜下意识地走到了学校大门口，看到小朋友们都在追逐打闹，只有丽碧一副乌泱泱的样子，倚在墙角角落里。她看见乔安娜来了，努力寻找着记忆里的知识手语我爱你。乔安娜也摆出同样的手语我爱你，她实在接受不了这样的事实，想哭出来
同学们在院子里活蹦乱跳，像优美的音符。而丽碧，则是音符中不可移动的一部分