纸条上歪歪扭扭，写着一句华夏文：但愿人长久，千里共婵娟！
啧啧！
歪果仁还是比较开放，这俩孩子也就十一二岁吧，看这样子，已经……很有点郎情妾意的味道了？
不过！这句话却是用错了！
唔……不过这可以算是个机会！再好好敲打敲打他们！
学习华夏文，可不只是看字面意思就可以，还得了解诗人写作背景，当时心情，甚至还要结合时局和天下大势！
这里面的东西啊，深着呢！
你们现在还把握不好！
下午4点半。
到了放学的时间。
孩子嘛，就算对来自东方的异国文化产生了一定兴趣，但总还是期待放学的。
欢呼一声，正要做鸟兽散……
学校里的大喇叭，忽然响起了熟悉的声音。
“各位同学，各位同学。”
郑乃超不无恶搞地严肃说道：“请到操场上来，有个事，我要简单讲两句。”
相信不久之后，这些天真懵懂的孩子们，就会对“简单”这个华夏单词，有更深层的理解。
有时候，简单可并不等于simple！
待人到齐之后，郑乃超笑嘻嘻地，扬起手中的纸条，笑道：
“但愿人长久，千里共婵娟！你们知道，是什么意思吗？”
哇！
好美！
什么是婵娟？
这时候因为快放学了，很多学生的手机已经回到手里，遇事不决自然要搜索引擎。
月亮！
婵娟竟然是指月亮的意思？
好美的词啊！
那么，千里共婵娟，就是说，即使远隔千里，也在同一片天空下，共同拥有皎洁的月光？
好优美的华夏文！
“露西！我爱你！但愿人长久，千里共婵娟！”
“这纸条是谁写的！啊……那个女孩子好幸福！”
“嗯！有人要是也给我写的话，我就答应他了！”
啊这？
郑乃超的脸色，微微一变。
哪个环节错了？
收的的确是6到12岁的孩子啊！
怎么……早恋难道不应该躲躲闪闪么？难道我举这个例子，是鼓励你们的？
“咳咳！”
郑乃超清了清嗓子，严肃地说道：“这一句，并不是表达爱情的！而是诗人写给他的弟弟，表达远隔千里不能相见的思念亲人的情绪！”
啊？！
此言一出，操场上一片哗然。
怎么可能！
这位校长，自己不懂吧？
人长久！共婵娟！已经很明显了吧？我可是挨个查的词典，怎么会错……
“校长！”
有人高声叫道：“你错了！你应该向我们道歉！”
？？？
郑乃超一看，正是下午写纸条那个男孩子，今年刚好十二岁。
我去！
我还给你道歉？
是梁静茹来这里开跨国演唱会了吗？她给了你勇气？
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