“教授，我们想看你的无杖施法！”拉文克劳的小鹰都对这个非常感兴趣，包括门德，毕竟这实在太炫酷了。
“这，这个不重要，现在最，最重要的…是课本上的内容！”奇洛教授有点生气，两三节课了，连第二章都没有念完，还能不能让人好好上课了，万一邓布利多来找他询问，那他又要被伏地魔折磨了。
“可是教授你只是在照搬课本内容，这部分我们自己看课本也是一样的。”这是耿直的小獾发言。
“什，什么叫做照，照搬！只，只是我现在还不，不可以教…你，你们高深的魔咒。”
奇洛教授涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“照着课本念……不，不能算照搬，教学的事，能，能算照搬吗？”
接着就是什么“过去一切时代的精华尽在书中”什么“书籍是伟大的天才留给人类的遗产”之类的话。
课堂内充满了不明觉厉的气息。
“奇洛教授，你可以先给我们具体说说，如果我们做不到就放弃了。”有小鹰提了建议。
奇洛教授好像在想着什么，过了一会继续说：“无杖无声施法是……高级魔咒技巧，对，对于一些具有……高超施法技艺的巫，巫师来说，
熟练的无杖施法可……以使他们更，更快速更迅捷的使，使用自己需要的魔咒。”
“但是，但是需要的…不仅仅是技巧，还要有很强的……自我控制能力，和，和魔力输出，魔咒魔杖就像……一个管道，可，可以让你的魔力…流向正确的地方，
如，如果没有了管道，你的魔力想要………到达正确的地方就要，更，更加强大的冲击力，更强大的控制力，这，这就是我让你们六年级……在去了解的原因，你们现在魔力……输出强度远远不够。”
奇洛教授说完，看着鸦雀无声的课堂，满意的点头，这下没有人打扰他念教材内容了吧。
其实门德还想问下奇洛教授上次那种操控绳子的方法，但是看见奇洛教授通红的脸庞，门德感觉他要是现在问，不是他炸就是教授炸，或者一起炸。