他们这几个班都是普通班的学生，这学习成绩自然是比不上人家重点班的同学，但是成绩差就不配得到尊重吗？
有的老师动不动就说他们脑子被门夹了，又不是脑子有问题，怎么会连这么简单的题目就做错，学习成绩这么不好还好意思天天嬉皮笑脸的。
除了这些，更难听的话都有。
他们今年高三，当了十多年的学生了，遇到的好老师不少，没有职业道德的老师更多，老师们对领导可以放低姿态，但是对同学们却恶语相向，完全不尊重人。
当然，学校里也不全是这种老师，学校里受同学们尊敬和爱戴的老师们有非常之多，去年学校贴吧里发布了一个投票，投出你最喜爱的三位老师。
上榜的那三位老师教的都不是重点班的，而是普通班甚至差班的同学，但是他们为什么会这么受同学们的喜爱？这可能有各方面的原因。
但他们的共同点都是他们会站在同学们的角度考虑问题，总是站在同学们这边，而不是站在对立面。
他们可以跟同学们打成一片，但是在上课的时候他就是老师，对待学生们严厉，但是却并不招恨，这也许就是他们的个人魅力吧。
但是这种老师太少了，大多数老师都是只要完成自己的教学工作就行了，其他的事情与我无关。
还有一种老师就像林初遇说的那样，区别对待学习成绩好和学习成绩不好的同学。
只要你学习成绩好，那你做的所有事情都是对的，只要你成绩不好，那么你就是一个坏学生。
以这样的标准来衡量学生，试问哪个学生心里好受，特别是那些成绩不好，但是却一直努力的学生。
大部分老师们都只关注学习成绩好的学生，完全不在乎成绩差的同学们。
当然，学生这么多，老师一个人要教几十个学生，这顾不过来是正常，但是起码也要相对公平一些吧，这差别也不能太大吧。
“对了，底下有张纸我给学校和老师们写了几条建议，主任有空的时候看一看，如果可以，复印几份给其他人看看也行。”
说完之后，林初遇就拍了拍手上的灰后，就潇洒地往下走了，教导主任喊了好几声“站住”，林初遇都没有停下来，而是直接回了自己的座位。
本来今天开会的目的，就是想要让高三的同学们都打起精神来，全身心地投入到学习中来，争取在高考的时候能看出一个好成绩。
可是因为林初遇，整个会议都不知道应该怎么进行下去了。
教导主任一只手撑在讲台上，他把手中的戒尺放下，用手抚了抚胸口，过了半分钟，他才收拾好自己的情绪。
他笑着说:“俗话说，人无完人，同学们会犯错，老师们同样也会犯错，林初遇同学刚刚说的事情可能也是发生过的。”