平心而論，霍格沃茨的學生還是很想學習的。
誰不想加強自己的實力？誰不想用出花俏的咒語？
隻要教授願意教，學生們也很樂意學，甚至動力麻瓜小孩還要高些。
畢竟魔法回饋的成感普通知識還要快和多。
隻要學通了，一成功放出魔咒，能在其他同學麵前zhu:ang''b-i。
可問題是，每個人的身體不一樣，驅動魔力的方式也不同，魔力量也不一樣，教授不可能指導到這麽細微的地步，這導致了學習魔法變成一種很吃天份的事情。
為了處理這個問題，各巫師們齊心研究出眾多的理論知識，表示隻要吃透這些知識，有技巧輔助，算魔力不高、天資不佳的巫師，也能成功放出魔法。
偏偏，小巫師們最痛恨的是這些和磚頭差不多的理論知識。
在學生們看來，魔法是要用魔杖，碰碰乒乓的變出華麗的東西，讀書算什麽魔法？如果背的是魔咒算了，那些莫名其妙，艱深難懂的大量定義算背了又有什麽用？為什麽有些人不用背這些，光念念咒能放出魔咒？
我們不要背書，我們要用魔法!
我是巫師，怎麽可能用不了魔咒？
如果變不出魔法，是教授你教的太差!
教授：嗬嗬，隨便你們怎麽說，反正這些期末要考。
……因此，小巫師們對亞戴爾的黑魔法防禦課期待到了極點。
除去黑魔法防禦課本身較偏實際演練、亞戴爾的名聲、還有斯萊特林的傳承外，最主要的是亞戴爾沒有課本，肯定不會讓他們背書!
沒有課本，肯定每堂課都是真貨，都會學到好東西!
大群學生立刻把喬治與弗雷德圍成一團，擠不進去的學生找其他四年級的人，每個人都很好亞戴爾的黑魔法防禦課了什麽，雙胞胎兄弟眼睛骨溜溜的轉了轉，立馬賣起關子，狠狠的吊了一次眾人胃口。
哈利三人倒是沒有特地去聽，甚至把位置都讓了出去。
因為他們下午有亞戴爾的課，聽再多，不如實際過一次。
而且，伊蓮和他們抱怨過百次亞戴爾的教學水平，說他要是會教，自己早天下無敵了，淨是說些莫名其妙的話，不好好講解，做不到嫌天資太差，巴拉巴拉……
加昨晚的事，他們三人對亞戴爾的感覺真的很微妙。