“在下是一营三连一排的指导使，张志清。”某个营房里，一名身着军服的年轻人文质彬彬地一揖，但旋即想到了什么，立刻双手下垂立正道，“由于指导使人手不足，今晚由我负责三连一排和二排的军纪条例教授。”
其他各营房也有类似的指导使出现，捧着《军纪条例》给士卒们逐条讲解。这些内容连日来苏承羽已经给他们讲过数遍，让他们背得滚瓜烂熟。
但面对满营房的大头兵，秀才出身的指导使们还是有些紧张的。
这些指导使以黄道周的弟子门生为核心。除了陈雄飞、夏孚先这两个能打仗的和头脑最灵活的洪思之外，其他二十多名秀才都做了指导使。
此外苏承羽从上次参加宣教府招考的生员中共挑出了三十一人。经过面试，其中十八人去了宣教府，而其余的十三人则加入龙卫新军成为了指导使。
说实话，为了说服这十多人从军，苏承羽还是费了不少工夫的。不过朝廷同意授予这些人文官品级，外加军饷优渥，他们最终还是动心了。
他们大多是对国家、民族有责任感，满腔热血的读书人。加上儒家天生擅长思想工作，苏承羽只是对这些人简单培训了一下，他们便很快成为了合格的思想教育工作者。
不过由于人手较少，这些指导使只能分到排一级，均为上士军阶，和排副平级。暂由应天祥负责所有指导使的召集、管理。
苏承羽的目标是等以后人手充裕了再逐渐增设连、营级的指导使，形成完整的军队思想教育系统。现代军队和封建军队最大的不同绝非武器装备，而是人的思想意识。
有理想、有使命感、有荣誉感，知道自己为什么打仗，这样的士兵在面对迫于主子淫威或是为了抢钱抢女人而参战的敌人，怎么可能打不赢？
而指导使的主要任务，就是依照苏承羽的培训对士兵进行思想教育、军队政策宣传等工作。
理想、使命感、荣誉感这些东西不会凭空出现，必须要有要外界的引导、教育才会产生。指导使就是这些引导者。
次日的训练内容是稍息、跨立等动作。
由于经常加练，军官此时的表现明显超出普通士兵，并开始分担起训练工作，其实训练别人也是对自己最好的训练。
苏承羽依然走不开，毕竟马塞多等人虽然有标准制度下训练经验，但在苏承羽面前他们的很多理念还是陈旧了些，需要他经常提醒才行。
至一天操练结束，苏承羽返回将营，发现洪思带着田壮飞等人已等在那里。
洪思行礼后禀报道：“殿下……哦，指挥大人，《血溅扬州》已写成，请您过目。”
田壮飞立刻将一叠手稿呈上来，正是前几日苏承羽吩咐他们完成的那部关于史可法抗清殉国的剧目。