教室里顿时响起阵阵笑声，就连段欣冉也忍不住回头看了一眼沈望，只不过眼神里更多的是冷漠。
另一边，毛秀君面色阴沉，低声又把问题重复了一遍。
“语言的本质是什么？”
“哦哦！”沈望不好意思的挠挠头，整个教室估计没人相信他能够答出来。
不过仅过了一秒，沈望便继续说道：
“按照课本里的表述，语言的本质是人类最重要的交际工具，也是思维的工具。从广义上说，语言是一套沟通的符号以及表达方式与处理规则……”
很快，跟课本里一模一样的内容从沈望嘴里说出，最关键的是，他从未低头看一眼教材，甚至到现在都没翻开。
听到沈望标准的回答，很多人都有些吃惊。
“回答的很好。”毛秀君也是一样，她刚刚虽然很生沈望的气，不过现在反而有点欣赏起这个男生。
但沈望的话还没说完。
“毛老师，其实我不太同意书里的观点。”
“哦？”毛秀君眉毛一挑来了兴致。
“说说看。”
“我认为教材里的定义只能算是盲人摸象。”
沈望严肃道：“语言的本质到底是什么，从不同的角度看就能得到不同的结论，与之有关的流派也很多。”
“而这本《语概》。”沈望举起手中崭新的课本。
“仅仅是从社会功能角度来讨论语言，无疑是有失偏颇的。”
整个教室里一片安静，大家都被沈望这听起来有理有据的分析镇住了，不过也有人不同意。
“哗众取宠！”
一个冷冷的声音传进众人耳朵。
毛秀君看了看段欣冉，没说什么，然后又问沈望：“你好像对语言学的流派很了解？”
这算是在测试沈望到底有没有真才实学了。
其实她也不太确定一个大二的学生能对晦涩的“语言学”有多深的了解，尤其这个学生刚刚明显都快睡着了。
不过毛秀君从不根据刻板的印象去评判一个学生。
沈望也用事实证明，他还真不是乱说。
“毛老师，我认为不管是哪个流派都各有所长，但本质都是在解释同一个根本问题，只不过基础不同而已。”
“比如韩礼德系统功能语言学是以社会学为基础的，乔姆斯基的理论和布龙菲尔德的理论是以哲学为理论根基的，当然，还有索绪尔的形式主义……”
偌大的阶梯教室鸦雀无声，只剩沈望自己侃侃而谈。
这些知识都来自于他刚刚从系统那里购买的“语言学精通”。
好不容易帮张冒表白攒下的30愿望点就这么没了，沈望觉得必须要物尽其用。
三分钟后，沈望结束了自己的长篇大论。
“……所以，我才觉得，使用一个侧面的描述去代替全面本质内容，是这本《语概》存在的根本问题。”
全场鸦雀无声，就连毛秀君都沉默了片刻，这才推了推眼镜，问道：“你是哪个专业的，叫什么名字？”
“汉语言文学，沈望。”