鸳鸯讲完绪论，在桌子上放一个纸箱子，蒙一块灰布，摆上圆罐、苹果、高脚杯几样物品，便讲起静物素描的技巧。鸳鸯一课讲完，黄忠志带头鼓掌，鸳鸯满面绯红：人家不夸自己夸，头上带个刺梅花，黄忠志，你羞也不羞？
德仁、红梅、逢玉其实也在不停地拍着手掌，红梅埋怨道：鸳鸯姑姑，你把我们冤枉了，我的手掌都拍疼了，你还嫌我们不夸你。
鸳鸯斜瞟一眼德仁：不过有人就是不大乐意拍手，不知道他对我讲课有什么意见呢？
德仁知道鸳鸯是在对自己撒娇，她的心里总是暗藏着不了的情结。德仁本当不说话的，可是看鸳鸯一脸的娇气和骄气，也就不由自主地说出一番言语：鸳鸯，讲得不错，你天生的伶牙俐齿，总算派上了用场，我衷心地祝贺你，成为一个光荣的人民教师。我刚才就给你鼓掌助威了，现在再给你鼓掌祝贺——
德仁说着真的又鼓起掌来，鸳鸯笑红了脸：迟了，迟了，现在鼓掌不算数。
德仁却一脸严肃的：算数不算数，我真的还有一点自己的看法呢。
鸳鸯说：德仁哥，你有什么意见，全都讲出来，我一定虚心接受。
德仁说：咳，也不算意见，说出来大家共同讨论嘛。我是说，按照传统的观点，学文学就要当作家，学美术就要当艺术家，如果仅仅把学文学、学美术当作一种谋生手段的话，那就显得俗而又俗，会被人嗤之以鼻的。可是，高校每年都要招生，学文学、学美术的学生成千上万，实事求是地讲，不可能每一个人都成为作家、艺术家的。社会的需要是多种多样的，社会的分工也是千差万别的，许多地方，许多部门，都需要学文学的、学美术的，去工作，去奋斗，都有出成绩、出成就的机会，都能为社会做出突出的贡献。而要真正成为一个有成就的作家和艺术家，那就难而又难了。
鸳鸯认真的：德仁哥说得也有道理，可是为了鼓励学生树立专业思想，刻苦学习绘画技巧，我们只能鼓励他们为做一个出色的艺术家而奋斗了。目标定为上游，可以达到中游；目标定为中游，可以达到下游；目标定为下游，可以达到什么要求呢？哈哈，你说呢？
黄忠志一直关心着他们的争辩，一开始听见德仁的议论，还担心鸳鸯会生气，难以接受，现在又看鸳鸯伶牙俐齿，为自己辩护，步步紧逼，暗暗高兴起来，德仁哥，看你怎样对付这聪明伶俐的干妹子呢？
还不等德仁答言，红梅插话了：爸爸，姑姑讲的话没有错，不想当将军的士兵不是好士兵，不想当艺术家的美院学生也不是好学生。我要学美术，就一定要学成一个有名的艺术家，成不了艺术家我宁肯不学美术。