江颜还没来得及开口，回应杭案的揶揄，手机突然响了两声，屏幕也亮了。
她随意一瞥，又是陌生号码发来的图片。
在杭案低头的瞬间，江颜没来得及细看，迅速把手机翻面。
“那你知不知道，随便揣测实习老师的想法，开不恰当的玩笑，也有可能受到处分的。”江颜用开玩笑的口吻说了这么一句，坐直身t开车离开商场。
一路上她都想着那张照片，心不在焉，没跟杭案说几句话。
十二点整，江颜正好回到家，锁好门打开手机，重新确认了一遍，拍摄时间是她和杭案下电梯的时候，照片里的主角是他们俩。
配文就两个字【恶心。】
江颜记得清清楚楚，杭案没有手机，一起走路的那段时间里没看过电子手表，所以这张照片不是他拍的，也不是他发的。
江颜觉得有疑点，给好友发消息说了这件事情。
好友还是那个回答：【江大院长，请相信你自己的判断，如果连你的直觉都有误，你还怎么让我们这些人相信第六感这种东西。】
江颜：【但是他当着我的面和其他学生打架了，脾气看起来没有那么沉稳，照片和短信都不是他发的。】
【有没有一种可能，他是故意做给你看的？很多犯罪都是团伙作案。】
江颜若有所思。
杭案在车上打趣她的时候，眼睛漆黑如墨，隐隐带着笑意，像是要把人x1进他的瞳孔里一样。
之前江颜觉得他眼睛g净，而刚刚从里面看到了别的东西，那是属于成熟男人的侵略气息。
当时她的心跳莫名加速了一下。
思及此，江颜摇摇头，抛开乱七八糟的想法。
她确实不应该怀疑自己的判断，杭案即便没有问题，也不是一个简单纯粹的学生。
次日周一，江颜上台讲课，时间安排在晚上。
现在学校越来越重视学生的心理健康家教育，会定时让心理老师上这门课，尤其是高三学生很需要心理辅导。不过和主科相b，还处于边缘地位。
学校特意给江颜安排了一整个晚自习的时间。
一些基本的理论内容已经有心理老师讲过了，江颜不想重复，她带着目的，授课的重点放在“善与恶”这个主题上。
正式上课前，她放了几段未成年施暴的视频，观看结束以后，并没有进行评判和总结，而是让5班学生分组自由讨论、发言，畅所yu言。
同学们基本上就是两个观点：x本善、x本恶。
一圈回答下来，江颜并没有得到想要的答案。
她抬起头扫视了一圈：“其他同学还有想法吗？”
教室里寂静无声，角落里的赵勤缓缓举起手。
江颜点头示意：“赵勤，谈谈你的想法。”
赵勤迅速站起来，面无表情地看着江颜，大声说：“江老师，我觉得你对未成年人有偏见。社会上的暴力事件那么多，为什么你偏偏挑选了未成年人施暴的案例？难道成年人就不坏吗？成年人以为他们什么都知道，肆无忌惮，做的坏事影响远b未成年人做的恶劣得多。”